Skoleliv

8. klasse laver podcast som gave til Helsingør

30-01-2026

8. P fra Skolen i Bymidten har produceret den nye podcast ’Helsingøret’ som en jubilæumsgave til byen

Eleverne har lært at fortælle historier med lyd og stemme.

”Seriøst. Kommer det her ud på Spotify?”

Det spørgsmål stillede eleverne i 8. P på Skolen i Bymidten mange gange til podcastproducer Tanja Kjeldgaard og deres historielærer Mads Kofod Rasmussen, da de blev sat i gang med at lave episoder til den helt nye podcast ’Helsingøret’.

Svaret var ’ja’, og det fik eleverne til at gøre sig ekstra umage, fortæller Tanja Kjeldgaard, der vejledte eleverne undervejs i processen.

”Det bliver også sjovere, fordi man bidrager til noget, der skal bruges i virkeligheden,” siger hun.

En gave til Helsingør

Tanja Kjeldgaard har tidligere lavet podcastprojekter sammen med børn og unge. Hun spurgte Mads Kofod Rasmussen, om de skulle lave en podcast sammen med hans 8. klasse, da det blev muligt at søge støtte fra puljen i forbindelse med Helsingørs 600-års jubilæum som købstad.

Klassen fik at vide, at nu skulle de lave en gave til Helsingør, og podcastprojektet blev en del af timerne i historie og engelsk.

”Vi har bedt dem om at jonglere med mange opgaver på én gang. De skulle fordele roller, læse historiske kilder, skrive manuskript, spille skuespil og samtidig lære det tekniske med at klippe,” fortæller Mads Kofod Rasmussen.

Denne plakat hænger rundt omkring i Helsingør. Hvis du scanner QR-koden, så finder du vej til elevernes lydfortællinger.

Grænseoverskridende at høre sin stemme

Den største udfordring for de fleste var dog at høre sin egen stemme på optagelserne.

”Det var direkte ubehageligt og grænseoverskridende,” siger en af eleverne.

Men det var ikke kun ubehageligt. Eleverne kunne godt lide den projektorienterede undervisning, hvor de skulle ud i gaderne og lave optagelser i stedet for at sidde i klasseværelset.

”Det var også spændende og sjovt, at det handlede om Helsingør,” lyder det. 

Det oplevede lærer Mads Kofod Rasmussen også. Han kunne se eleverne udvikle sig og blive mere bevidste om at arbejde med lyd og bruge deres stemme.

”Det har været en stor mundfuld, men der er kommet nogle gode podcasts ud af det, siger historielæreren, der er klar til at gøre det igen.

”Det er helt sikkert noget, vi vil bruge fremadrettet, hvis vi kan få fat på udstyret.”

Når lyd bliver en fordel

Tanja Kjeldgaard er også imponeret over, at det lykkedes for alle at lave en lydfortælling og fremhæver, at lydmediet især er en fordel for dem, der kæmper med ordblindhed, fordi de ikke behøver at stave og læse, men kan fortælle i stedet.

”Alle var ret seje og har fundet ud af, at de kan noget, som de ikke kunne før,” siger hun.

Fakta

Følg med i de seneste nyheder