Når dit barn begynder i Himmelhuset, er der en plan for den første uge. Vi sikrer en rolig og tilpasset indkøring, som starter kort den første dag og ender med en dag, som ligner de dage, som barnet vil få i institutionen fremover. Det er meget forskelligt, hvor lang tid indkøring tager. Så vi foreslår, at forældrene sætter 14 dage af til indkøring, som vi justerer undervejs i forløbet.

Vi gennemgår sammen alle de praktiske informationer, og forældrene ser, at der er gjort klar til deres barn på stuen med garderobeplads, egen stol, navn på madvognen, osv. Vi udleverer forskellige oplysninger fx forældrevejledning til AULA, som er vores kommunikationssystem i huset.

Det er vores erfaring, at denne måde at indkøre nye børn i Himmelhuset, har en stor andel i vores fremtidige samarbejde med familierne og især også i trivslen hos børnene.

Vi er ikke en del af den kommunale frokostordning, da vi er en specialinstitution.

Vi har ikke pædagogiske læreplaner, da vi er et § 83 tilbud.

Himmelhuset får besøg af et pædagogisk tilsyn på samme plan som andre daginstitutioner. Helsingør Kommune er ifølge Dagtilbudslovens § 5 forpligtet til at føre tilsyn med indhold og opgaveudførelse i dagtilbud. Tilsynet omfatter alle former for dagtilbud, hvori der indgår kommunal finansiering. Dette tilsyn gennemføres som et lovpligtigt tilsyn.

Inden der udføres det pædagogiske tilsyn, bliver Himmelhuset varslet i god tid omkring en tidsperiode, hvor dette tilsyn kan dukke op. Dette tilsyn gennemføres dialogbaseret og typisk af to medarbejdere udefra, som skal observere dagligdagen i Himmelhuset.

Pædagogiske tilsyn foretages for at sikre, at institutionen overholder de gældende love og standarder for kvalitet i hverdagen. Tilsynene har til formål at evaluere og forbedre pædagogiske metoder, sikre børns trivsel og udvikling samt at sikre, at der er de rette ressourcer og støtte til rådighed for både børn og pædagoger. De hjælper også med at identificere områder, hvor der kan være behov for forbedringer.

I Himmelhuset har vi tre grundværdier i vores arbejde med børnene og deres familier. Disse værdier stræber vi efter hver dag.:

 ”I specialbørnehaven Himmelhuset…

… udvikler vi det gode børneliv ud fra det enkelte barns potentialer.

… prioriterer vi et forældresamarbejde, der med gensidig tillid skaber retning for barnet og støtter familien.

… er vi sammen optaget af at højne hinandens faglighed med en tillidsfuld feedback-kultur og et højt tværfagligt fællesskab.”

Vores ledelse bestående af en leder, en souschef og en afdelingsleder har udviklet et værdisæt, der er tydeligt for alle medarbejdere gennem hverdagen i Himmelhuset:

Ledelsesvision

"Via medansvar, medindflydelse og medbestemmelse skaber vi det gode og udviklende arbejdsfællesskab med fokus på pædagogisk kvalitet”. 

Ledelsesteamets identitet

”Vi er et ledelsesteam, som prioriterer personalets medansvar, medbestemmelse og medindflydelse og som tør at lede. Personalet kan stole på os, samtidig med at vi er tillidsvækkende, lyttende, reflekterende og sætter en tydelig retning.”

I Himmelhuset har vi en tilknyttet fysioterapeut, som samarbejder med det øvrige personale om at give det enkelte barn et børnehavetilbud, som er helhedsorienteret, og som motiverer og stimulerer barnet, så det gives mulighed for kropslig udvikling. Fysioterapeuten undersøger og vurderer det enkelte barn, minimum en gang om året og tilrettelægger fysioterapi-tilbud herudfra.

Fysioterapeuten har nogle af husets børn i individuel behandling. Dette foregår 1-2 gange om ugen efter barnets behov. Fysioterapeuten kan rådgive forældre om leg og træning til barnet. Forældre er altid velkomne til at deltage i barnets fysioterapi i børnehaven. Fysioterapeuten kan ydermere hjælpe forældrene, når de skal søge om bevilling af hjælpemidler og være med til at afprøve disse hjælpemidler.

Hjælpemidler til brug i hjemmet anskaffes overordnet i samarbejde mellem forældre og Helsingør Kommune. Her er det Helsingør Kommune, der sørger for tilpasning af hjælpemidler i hjemmet. Fysioterapeuten sørger for tilpasning af hjælpemidlerne, som stilles til rådighed af og bruges i børnehaven.